Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
Satuan Pendidikan : SMP Muhammadiyah 1 Moyudan
Mata Pelajaran : Pendidikan Aqidah Akhlak
Kelas/ Semester : VII/Satu
Materi Pokok : Iman Kepada Kitab Allah
Alokasi Waktu : 2 pertemuan (4 JP)
A.Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B.Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1 1.1Beriman kepada Allah 1.1.1Menjelaskan pengertian beriman kepada Allah
1.1.2Menyebutkan dalil naqli tentang iman kepada Allah
2 2.1Dalil naqli beriman kepada Allah 2.1.1Patuh pada tata pada aturan Allah
2.1.2Mengamalkan ajaran Rasulullah
3 3.1Menyajikan dalil naqli tentang beriman kepada Kitab-kitab Allah Swt 3.1.1Mengumpulkan contoh perilaku yang mencerminkan iman kepada Allah
3.1.2Mendemonstrasikan makna dan contoh perilaku yang mencerminkan iman kepada Allah
C.Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1
Setelah melalui pembelajaran dengan metode diskusi dan evertone is a teacherhere siswa dapat menjelaskan pengertian iman kepada Allah swt
1.Setelah melalui pembelajaran dengan metode diskusi dan evertone is a teacherhere siswa dapat menjelaskan danil naqli iman kepada Allah.
Pertemuan 2
1.Setelah melalui pembelajaran dengan metode diskusi dan evertone is a teacherhere siswa dapat diberikan kesempatan untuk menjelaskan dalil aqli iman kepada Allah.
2.Setelah melalui pembelajaran dengan metode diskusi dan evertone is a teacherhere siswa dapat menjelaskan contoh perilaku yang mencerminkan iman kepada kitab-kitab Allah.
D.Materi Pembelajaran
1.Pengertian Iman kepada Allah
Iman kepada Allah berarti membenarkan dengan hati, mengikrarkan dengan lisan dan mengamalkan dengan anggota badan. Mengamalkan segala perintah Allah dan menjauhi segala larangannya.
2.Dalil Naqli Tentang Iman Kepada Allah
QS An Nisa : 136
يَٰٓأَيُّهَا ٱلَّذِينَ ءَامَنُوٓاْ ءَامِنُواْ بِٱللَّهِ وَرَسُولِهِۦ وَٱلۡكِتَٰبِ ٱلَّذِي نَزَّلَ عَلَىٰ رَسُولِهِۦ وَٱلۡكِتَٰبِ ٱلَّذِيٓ أَنزَلَ مِن قَبۡلُۚ وَمَن يَكۡفُرۡ بِٱللَّهِ وَمَلَٰٓئِكَتِهِۦ وَكُتُبِهِۦ وَرُسُلِهِۦ وَٱلۡيَوۡمِ ٱلۡأٓخِرِ فَقَدۡ ضَلَّ ضَلَٰلَۢا بَعِيدًا
Artinya : Wahai orang-orang yang beriman tetaplah beriman kepada Allah dan Rasul Nya dan kepada kitab yang Allah turunkan kepada RasulNya serta kitab yang Allah turunkan sebelumnya. Barang siapa yang kafir kepada Allah, malaikat-malaikatNya, kitab-kitabNya, Rasul-rasulNya dan hari kemudian, maka sesungguhnya orang itu telah sesat sejauh-jauhnya, ( QS An Nisa : 136)
3.Dalil Aqli Tentang Iman Kepada Allah
Diantar bukti adanya Allah adalah :
-Adanya Al Quran yang telah dijamin kebenarannya
-Terciptanya alam semesta dan isinya
-Semua peristiwa alam yang terjadi. Seperti pergantian siang dan malam, pergantian musim dan sebagainya.
E.Metode Pembelajaran
1.Pembelajaran berkelompok
2.Strategi pembelajaran Everyone is a teacherhere
F.Media Pembelajaran
1.Media
a.Video Pembelajaran tentang kisah Nabi dan Rasul
b.Power Point
2.Alat dan Bahan
a.Laptop.
b.LCD Projector
G.Sumber Belajar
1.Buku pelajaran Pendidikan Akidah Akhlak SMP Muhammadiyah kelas 7
2.Al Quran dan terjemahan kemenag
3.Himpunan Putusan Tarjih Muhammadiyah
H.Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
1.Pertemuan 1
a.Pendahuluan (10 menit)
1)Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdoa bersama dipimpin oleh seorang peserta didik dengan penuh khidmat.
2)Guru memulai pembelajaran dengan pembacaan al-Quran surah ayat pilihan yang dipimpin oleh salah seorang peserta didik.
3)Guru memperhatikan kesiapan diri peserta didik dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kehadiran, kerapihan pakaian, posisi, dan tempat duduk peserta didik.
4)Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan secara komunikatif yang berkaitan dengan materi pembelajaran.
5)Guru menyampaikan kompetensi inti, kompetensi dasar, dan tujuan yang akan dicapai.
6)Guru mengkondisikan peserta didik untuk duduk secara berkelompok.
b.Kegiatan inti (60 menit)
1)Mengamati:
a)Peserta didik memahami pengertian iman kepada iman kepada Allah
b)Guru memandu siswa dalam pembelajaran.
c)Guru membagikan selembar kertas kosong kepada siswa dan setiap siswa menuliskan pertanyaan yang sesuai dengan materi Iman Kepada Allah dan dalil naqli QS An Nisa ayat 136.
d)Guru mengumpulkan pertanyaan yang telah ditulis siswa lalu bagikan kesemua siswa.
e)Secara acak guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan dan guru memberikan ulasan.
2)Menanya:
a)Setiap siswa mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan bacaan.
b)Siswa saling mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi pembelajaran.
3)Mengumpulkan informasi:
a)Guru mengamati semua kegiatan siswa yang sedang berdiskusi.
b)Guru memandu siswa mempresentasikan hasil pertanyaan temannya secara bergantian.
c)Guru memandu siswa untuk mendengarkan dan menanggapi hasil kerja dari kelompok yang mempresentasikan.
4)Mengasosiasi:
a)Peserta didik menunjukkan kesadaran akan pentingnya iman kepada Allah.
b)Dengan bimbingan guru, peserta didik mengetahui materi iman kepada Allah.
5)Mengomunikasi:
a)Setiap siswa secara bergiliran mempresentasikan hasil jawabannya.
b)Setiap siswaa memberikan tanggapan atas presentasi teman lainnya.
c.Penutup (10 menit)
1)Guru bersama-sama para peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.
2)Guru memberikan reward kepada “peserta didik terbaik”.
3)Secara Bersama-sama siswa membaca QS. An Nisa ayat 136.
4)Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya dan menyampaikan tugas mandiri terstruktur.
5)Guru bersama-sama peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa.
2.Pertemuan 2
a.Pendahuluan (10 menit )
1)Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdoa bersama dipimpin oleh seorang peserta didik dengan penuh khidmat;
2)Guru memulai pembelajaran dengan pembacaan al-Quran surah/ayat pilihan (Sesuai dengan ayat pada bab yang bersangkutan) yang dipimpin oleh salah seorang peserta didik;
3)Guru memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi, dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
4)Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan secara komunikatif yang berkaitan dengan materi pembelajaran.
5)Guru menyampaikan kompetensi inti, kompetensi dasar, dan tujuan yang akan dicapai.
6)Guru meminta peserta didik berkelompok seperti pertemuan sebelumnya.
b.Kegiatan inti (60 menit)
1)Mengamati:
f)Peserta didik memahami materi sebelumnya terkait pengertian iman kepada Allah.
g)Guru memandu siswa dalam pembelajaran.
h)Guru membagikan selembar kertas kosong kepada siswa dan setiap siswa.
i)Setiap siswa menuliskan pertanyaan yang sesuai dengan materi dalil Aqli Iman Kepada Allah dan perilaku yang mencerminkan iman kepada Allah.
j)Guru mengumpulkan pertanyaan yang telah ditulis siswa lalu bagikan kesemua siswa.
k)Secara acak guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan dan guru memberikan ulasan.
7)Menanya:
a)Setiap siswa mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi iman kepada Allah.
b)Siswa saling mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi pembelajaran iman kepada Allah.
8)Mengumpulkan informasi:
a)Guru mengamati semua kegiatan siswa yang sedang berdiskusi.
b)Guru memandu siswa mempresentasikan hasil pertanyaan temannya secara bergantian.
c)Guru memandu siswa untuk mendengarkan dan menanggapi hasil kerja dari kelompok yang mempresentasikan.
9)Mengasosiasi:
a)Peserta didik menunjukkan kesadaran akan pentingnya iman kepada Allah.
b)Dengan bimbingan guru, peserta didik mengetahui materi iman kepada Allah.
c)Dengan bimbingan guru, peserta didik mengetahui materi persamaan dan perbedaan Allah.
10)Mengomunikasi:
a)Setiap siswa secara bergiliran mempresentasikan hasil jawabannya.
b)Setiap siswaa memberikan tanggapan atas presentasi teman lainnya.
c. Penutup (10 menit)
1)Guru bersama-sama para peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.
2)Guru memberikan reward kepada “ peserta didik terbaik dan teraktif”.
3)Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.
4)Guru bersama-sama para peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa.
I. Penilaian
1.Penilaian Sikap Spiritual
No Teknik Bentuk Instrumen Contoh buti intrumen Waktu Pelaksanaan Keterangan
1 Observasi Jurnal Lampiran 1 Saat pembelajaran berlangsung Penilaian untuk dan pencapaian pembelajaran
2 Penilaian antar teman Lembar penilaian antar teman Lampiran 2 Setelah pembelajaran selesai Penilaian sebagai pembelajaran
2.Sikap Sosial
No Teknik Bentuk Instrumen Contoh buti intrumen Waktu Pelaksanaan Keterangan
1 Observasi Jurnal Lampiran 1 Saat pembelajaran berlangsung Penilaian untuk dan pencapaian pembelajaran
2 Penilaian antar teman Lembar penilaian antar teman Lampiran 2 Setelah pembelajaran selesai Penilaian sebagai pembelajaran
3.Penilaian Pengetahuan
No Teknik Bentuk Instrumen Contoh buti intrumen Waktu Pelaksanaan Keterangan
1 Tertulis Soal esay Lampiran 3 Setelah pembelajaran usai Penilaian pencapaian pembelajaran
2 Portofolio Sempel pekerjaan terbaik hasil penugasan atau tes tertulis Saat pembelajaran usai Data untuk penulisan deskripsi pencapaian pengetahuan
4.Peniaian Keterampilan
No Teknik Bentuk Instrumen Contoh buti intrumen Waktu Pelaksanaan Keterangan
1 Produk Soal keterampilan produk Lampiran 4 Saat pembelajaran berlangsung/ setelah usai Penilaian untuk, sebagai, dan/ atau pencapaian pembelajaran
2 Portofolio Sempel pekerjaan terbaik hasil penugasan atau tes tertulis Saat pembelajaran usai Data untuk penulisan deskripsi pencapaian pengetahuan
5.Pembelajaran Remidial
Pembelajaran remidial siswa diminta mencari “Perilaku yang mencerminkan beriman kepada Allah dalam kehidupan siswa di lingkungan sekolah dan masyarakat” baik melalui buku-buku ataupun dari internet yang mencantumkan sumber aslinya.
6.Pembelajaran Pengayaan
Pembelajaran pengayaan, para siswa menghafal terjemahan QS. Al Nisa : 136 dan hadis nabi
Moyudan, 3 Februari 2020
Kepala Sekolah
Sudarmono S.Ag
NBM. 1148 772
Guru Mata Pelajaran
Nur Hadi, M.Pd.I
NBM. 1201 853
Lampiran 1 : Instrumen Penilaian (Aspek Sikap Spiritual)
Petunjuk:
a.Amati perkembangan sikap siswa menggunakan instrumen jurnal pada setiap pertemuan.
b.Isi jurnal dengan menuliskan sikap atau perilaku siswa yang menonjol, baik yang positif maupun yang negatif. Untuk siswa yang pernah memiliki catatan perilaku kurang baik dalam jurnal, apabila telah menunjukkan perilaku (menuju) yang diharapkan, perilaku tersebut dituliskan dalam jurnal (meskipun belum menonjol).
No Waktu Nama Siswa Catata Perilaku Butir Sikap Tanda Tangan Tindak Lanjut
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
………………., Tanggal : ……..……...
Guru Mata Pelajaran
(………………………………....………….)
Lampiran 2 : Instrumen Penilaian (Aspek Sikap Sosial)
Nama Siswa yang dinilai
Kelas/Semester :
: ..........................................
VII / Gasal
Teknik Penilaian : Penilaian Antar teman .
Petunjuk:
a.Dibuat kelompok peserta didik dengan anggota masing-masing 5 – 10 orang.
b.Tiap-tiap anggota kelompok menilai anggota lain dalam kelompoknya, termasuk menilai dirinya sendiri.
c.Membuat rekap penilaian untuk tiap-tiap peserta didik dalam kelompok secara keseluruhan.
No. Pernyataan Pilihan Jawaban Skor
Selalu Sering Kadang-
kadang Tidak Pernah
1 Bersikap dengan baik saat bertemu dengan teman
2 Berdoa saat akan beraktifitas
3 Membaca Al Quran setelah sholat
4 Selalu menjaga ucapan dan perilaku sesua Al Quran
Jumlah Skor
Keterangan Nilai Nilai Akhir
Pilihan
Selalu
Sering
Kadang-kadang
Tidak pernah Positif
= Skor 4
= Skor 3
= Skor 2
= Skor 1 Negatif
= Skor 1
= Skor 2
= Skor 3
= Skor 4 Skor yang
diperoleh
-------------------- X 100 = -----
Skormaksimal
Catatan:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………., Tanggal : ……..……...
Siswa Penilai,
(………………………………..…………….)
Lampiran 3 : Instrumen Penilaian (Aspek Pengetahuan)
Kelas / Semester : VII / Gasal
Kompetensi Dasar
Indikator : Siswa mampu membaca Al Quran setiap hari
Siswa mampu menjelaskan perngertian beriman kepada Allah.
Siswa mampu menunjukan dalil Naqli tentang beriman kepada Allah.
Siswa mampu menunjukan dalil Aqli tentang beriman kepada Allah.
Penilai : Guru
No. Indikator Instrumen
1. menjelaskan perngertian beriman Allah. Jelaskan pengertian beriman kepada Allah!
2. Siswa mampu menunjukan dalil Naqli tentang beriman kepada Allah. Jelaskan dalil Naqli tentang beriman kepada Allah!
3. Siswa mampu menunjukan dalil Aqli tentang beriman kepada Allah. Jelaskan dalil Aqli tentang beriman kepada Allah.
No Jawaban
1. Iman kepada Allah adalah yakin dan membenarkan dengan sepenuh hati bahwa Allah itu benar Tuhan kita dan mengamalkan perintah Allah serta menjauhi laranganNya.
2. QS. An Nisa ayat 136
3. Bukti adanya Allah
1.Adanya Al Quran
2.Terciptanya alam semesta
3.Semua peristiwa alam yang terjadi
……………………., Tanggal : ……..……...
Guru Mata Pelajaran,
(…………………………………………….)
Lampiran 4 : Instrumen Penilaian (Aspek Ketrampilan)
NamaPesertadidik : …………………………………………………
Kelas / Semester : VII / Gasal
Kompetensi Dasar : Beriman kepada Allah
Teknik Penilaian : Tes Praktek
Penilai : Guru
No. Indikator Instrumen
1. Menghafal QS An Nisa :136 dan artinya
Praktekkan Menghafal QS An Nisa :136 dan artinya dengan baik dan benar
RUBRIK PENILAIAN
No. Nama Siswa Kriteria Skor
Hafalan ayat Hafalan arti
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Skor Tertinggi
Keterangan Nilai Nilai Akhir
Fashih
Tartil
Kurang Tartil
Tidak Tartil = Skor 4
= Skor 3
= Skor 2
= Skor 1 Skor yang
diperoleh
-------------------- X 100 = ----
Skormaksimal
Catatan Guru
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………., Tanggal : ……..……...
Guru Mata Pelajaran,
(………………………………………….)
No comments:
Post a Comment